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来源:爱看历史网发布时间:16-03-21 05:28:44编辑:器大才粗点击:

胡海默:穷养身体,富养心灵?这碗鸡汤很特别! 关于孩子要穷养还是富养,有很多声音。有说孩子要穷养,穷养的孩子才会激发他奋斗的精神;有说孩子要富养,富养的孩子才有广博的见识;有说男孩子要穷养,男孩子长大是要开创一番事业的,只有从小穷养孩子才有创业的劲头;有说女孩子要富养,富养的女孩子才不会长大后被所谓的高富帅轻易的打动等等。   当然无论主张穷养还是富养的都有一大堆的理由和论证来支持,上面我只是简略陈述一下而己。   声音这么多,家长一时间也不知道如何是好。穷养有穷养的道理,富养有富养的理由。那么作为家长我们到底要怎样养育孩子呢?怎么养才是对孩子一生有益的呢?   吕老师给科学育儿的家长们的建议是:孩子既要穷养,也要富养。在孩子身体层面上我们要穷养,而在孩子心灵和精神层面上我们要富养。具体要怎么做呢,下面我们就具体的来说一说。      一、在身体层面上穷养   穷养在现在的社会环境下不意味着给孩子缺吃少喝,所谓穷养是指在物质方面只需要提供必要的物质生活就可以。   1. 吃的方面   父母只需根据孩子所处年龄阶段提供相应的食物就可以,粗细搭配、荤素搭配、食物加工适度,进食量适度。有的家长孩子喜食肉,就变着花样给孩子做肉吃;有的家长担心孩子嚼不烂,就总是把食物加工的特别精细;孩子不喜食粗粮,家长就只制作大米和面粉等细粮;孩子喜食油炸快餐,家长不加限制,只要孩子不吃饭就带去快餐店等等。   以上列举的这些做法都是不可取的。甚至说在这些方面家长对孩子的无限满足不仅对孩子是无益的,还有可能孩子是有害的。因此在吃的方面,满足基本生理需要就可以,这就是在饮食上的穷养。   2. 穿的方面   衣着舒适、满足季节和换洗需要即可。当然并不是让家长给孩子准备二件衣服,穿一件洗一件。这个适度还是因家庭、因孩子的一些个性特质而异。   吕老师在这里想强调的是,不必让孩子在幼小的心里对外在的衣物过于在意。现代生活强调品质,优质、得体的穿着是必须的,合适的衣着也会衬托出每个人独有的气质。但真正的气质是来自于每个个体内在的修养的。过于花时间向外看,就没有时间向内看了。      3. 身体的照看上   家长的职责是给孩子创设合适的、安全的环境,有了这样的环境,家长就要给孩子充分的自由。家长只需要在旁边看着孩子,在孩子需要提供必要的帮助就可以了。   比如:孩子刚刚学习爬时,父母可以用手放在孩子的脚后面,帮助孩子体验怎样用力可以使他的身体向前,当孩子知道后,就是孩子自己如何努力学习向前爬行,父母只需看着就好。   孩子学习走路时,父母只需将家里危险的尖角做好处理,让孩子自己练习如何站起和保持平衡。而提供学步车、身上系学步带这些是完全没有必要的,虽然看起来好像是帮助孩子早点学会走路,或者可以帮助孩子少摔几个跟头。   但实际上这些外来物品的介入,会让孩子无法感 知到身体的某些变化,孩子对身体的了解和控制也会出现偏差。这也是为什么有的孩子学会走路,但总是会摔跟头或者看到眼前的小水坑却不知道避开的的原因之一。   在孩子学习掌握自己的身体的时候,父母请学会等待,不必急着给孩子太多的帮助。小小的摔倒、在控制范围内的磕碰,对孩子的成长都是必须的,也是有益的。   4. 玩具   现在物质的丰盈和科技的发展,每个孩子家里都有成堆成堆的玩具,家长总是抱怨孩子在商场里看见新鲜的玩具就要买,买回家没多久,不是拆了就是不玩了。关于玩具,吕老师的建议也是适度就好。   每个年龄段有孩子发展的特点,提供合适的玩具有助于孩子的身体和心智的发展,但电子玩具、声控玩具、遥控玩具等看起来高大上的玩具价格昂贵,但对孩子的身体和心智发展的作用上却没什么大的帮助。这些能减就可以减了。   还有最好的玩具是来自于大自然的礼物,大自然的一草一木皆可变成玩具,每个玩具都蕴涵着独一无二的生命,对孩子内心的滋养、创造力和想像力发展都是再好不过的了。   总之在物质层面上,父母对孩子的穷养归根结底就是要有一定的限制,提供有限的满足。      二、心理和精神层面的富养   在心理和精神层面家长无论怎样满足都是可以的,也就是这部分家长可以尽其所能,倾其所有的满足孩子。这就是我们所提倡的在心理和精神层面对孩子的富养。   首先在心理层面,凡事对滋养孩子生命力有益的活动都是多多益善。最重要的就是家长提供给孩子的心理营养。无条件的接纳、重视、安全感、肯定赞美认同和模范榜样,父母要经常反思自己是否给到孩子。心理营养是否充足,不是以父母给了孩子多少来判断的,唯一的判断标准就是孩子是否得到满足。   孩子在爱和被爱的能力、安全感、连结、独立自主、价值感的五朵金花是否完全绽放。孩子得到的滋养越多,他的生命就会绽放的更加绚丽。   精神层面,家长的引领对孩子也是非常重要的。对宇宙的探索、对生命的引领、对我是谁、我来自哪里、我要去哪里的探寻,这些问题在孩子的成长中也是他生命的课题。   作为成人可能有些问题对我们也是非常有难度的,我们并不是要给予孩子什么样的答案,孩子在精神层面探索有的时候往往会比我们成人更加深入。   作为父母需要做的就是陪伴和接纳,当孩子和我们一起讨论时,我们能够重视孩子的每一个问题,认真的与孩子一起思考,过程远比答案更重要。孩子会在成人的陪伴中自己去找到属于他自己的独特生命的答案。   总而言之,心理和精神层面的富养就是以孩子的需求为标准,尽父母的所能去给予和满足。   所谓穷养和富养,科学育儿的主张就是在身体和物质层面上对孩子穷养,在心理和精神层面上对孩子富养。   PS:这是海默专栏死磕自己服务大家的第362篇文章。   【加微信970286和老胡聊早期教育!】   我是胡海默,如果你觉得本文有价值,请转发给更多的朋友!   胡海默简介:科学育儿理念传播第一人,宝妈经济独立教练,科学育儿会发起人。   咨询养育问题,请加微信/QQ:719372 科育会曲燕会帮你解决的!1